Naša škola sa do projektu Euroscola zapojila po prvýkrát. V októbri 2009 sme si zvolili tému, ktorou sa stal rok 2010 – Európsky rok boja proti chudobe a sociálnemu vylúčeniu. Myslíme si, že naši študenti vo vekovej skupine 16 – 18 rokov citlivo vnímajú akékoľvek príkorie,predpokladali sme teda, že sa ich problém chudoby a sociálneho vylúčenia istým spôsobom „dotkne“. Naším cieľom bolo zorganizovať podujatie, kde by sa s problémom chudoby nielen stretli, ale aj porovnali, akým spôsobom s uvedeným fenoménom bojujú krajiny Európskej únie.
V spolupráci so študnentskou radou školy sme sa rozhodli osloviť žiakov druhého a tretieho ročníka. Zástupca každej triedy si vyžreboval jednu krajinu Európskej únie. Takýmto spôsobom sme získali rôznorodú vzorku krajín EÚ. Úlohou žiakov bolo preskúmať fenomén chudoby a sociálneho vylúčenia vo vyžrebovanej krajine. Motivačným faktorom sa pre žiakov stala aj forma spracovania informácií. Mohli si zvoliť akýkoľvek literárny útvar,formu umeleckého vyjadrenia, multimediálnu prezentáciu,..... Táto fáza projektu trvala od októbra do 18. decembra 2009. Žiaci boli o cieľoch, termínoch, doplnkových informáciách k projektu informovaní prostredníctvom špeciálnej nástenky. Počas prípravnej fázy poskytovali vyučujúci žiakom konzultácie nevyhnutné pre orientáciu v problematike.
Dňa 18. decembra 2009 sme v škole zorganizovali triedne kolo projektu. V každej zúčastnenej triede (2.A, 2.B, 2.C, 2.D, 3.A, 3.B, 3.C, 3.D a v bilingválnej 4.D) sme tri vyučovacie hodiny venovali triednej prezentácii projektov. Žiaci prezentovali svoje projekty ako individuálnu prácu, v prípade skupinovej práce maximálne po troch. Prezentáciu a diskusiu v triede viedol triedny učiteľ/učiteľka. Víťaza triedneho kola si žiaci vyberali sami, a to formou hlasovania. Projekt/projekty s najväčším počtom hlasov postupovali do školského kola, ktoré sa uskutočnilo plynule po triednom kole. Počet zúčastnených: 177 študentov,oslovených: 270 študentov. Do školského kola postúpilo 40 žiakov s rôznorodými, zaujímavo spracovanými projektami – od literárnych útvarov (poézia, próza) cez dramatickú scénku, vlastný film, hudobnú skladbu, prezentácie, až po webovú stránku venovanú chudobe. Školského kola sa ako odborná porota zúčastnilo aj vedenie školy – Mgr. Kovaříková – riaditeľka, PhDr. Vrbanová – zástupkyňa. Spolu s vyučujúcimi náuky o spoločnosti a etickej výchovy vybrala odborná komisia víťazov.
1.miesto: Krajčík – Kubaská (4.D): vytvorenie webovej stránky o chudobe (http://www.wix.com/kraj_kub/chudoba)
Rusnáková (4.D): Chudoba mojimi očami (vlastný film)
Nováková (4.D): Chudoba – svetový problém (vlastný film)
2. miesto: Sarlos, Kostanyan, Skřipská, Majerová (2.B): Chudoba v Poľsku (prezentácia, hudobná
produkcia)
Zápalová (2.D): Chudoba má rôzne podoby (poviedka)
3. miesto: kolektív 3.C: Chudoba v Čechách (dramatizácia)
Víťazi školského kola boli odmenení hodnotnými cenami vedením školy, ale aj uznaním ostatných zúčastnených.
Prínos podujatia:
Prínosom realizácie projektu Euroscola 2010 bolo:
-
Oboznámenie našich žiakov s existenciou fenoménu chudoby a sociálneho vylúčenia. Pre mnohých z nich bola táto problematika veľmi vzdialená, nezamýšľali sa nad ňou. K tomuto stavu určite prispieva aj to, že žijú v Bratislave, kde je nezamestnanosť najnižšia z celého Slovenska. Ich rodičia, oni samotní sa s nezamestnanosťou, hmotnou núdzou nestretávajú tak často, ako obyvatelia zvyšku Slovenska. Myslíme si, že pomenovanie problému chudoby, jeho definovanie pre Slovensko ich urobilo ciltlivejšími, vnímavejšími aj k svojmu okoliu.
-
Porovnaním informácií o probléme chudoby na Slovensku a v ostatných krajinách EÚ dospeli k záverom, že je to pojem relatívny, závislý od nastavenia ekonomických kritérií tej, ktorej krajiny. Šokujúce bolo pre nich najmä porovnanie sumy existenčného minima jednotlivých krajín. Mnohí z nich vyjadrili radosť z toho, že žijú na Slovensku. Našli sa aj odvážlivci, ktorí navrhovali konkrétne opatrenia na zlepšenie situácie. Reflektovali finančnú krízu ako aktuálny problém, uvedomovali si jej dosah na problém chudoby.
-
Objavenie tvorivého potenciálu našich žiakov. Mnohí nás milo prekvapili a potešili. Ponechanie mmožnosti výberu formy spracovania informácií malo na našich žiakov výrazný motivačný vplyv.
-
Aplikácia prezentačných zručností
Spätná väzba podujatia:
Spätná väzba sa prejavila už počas triednych kôl – medzi žiakmi samotnými (diskusia), ale aj medzi triednymi učiteľmi a žiakmi. S informáciami, vedomosťami, ktoré žiaci projektom získali, pracujeme ďalej na hodinách etickej výchovy, geografie, enviromentálnej výchovy. Spätná väzba je spontánna.
Výsledky súťaže Euroscola 2010 pre študentov stredných škôl slávnostne vyhlásila Informačná kancelária Európskeho parlamentu na Slovensku v piatok 5. februára v Európskom informačnom centre. Študenti ôsmich víťazných stredných škôl za odmenu pocestujú do sídla Európskeho parlamentu v Štrasburgu. Naše Gymnázium Alberta Einsteina je jediným bratislavským gymnáziom, ktorého študenti zasadnú so svojimi rovesníkmi z 27 členských krajín EÚ v Parlamente ako skutoční europoslanci.
Mgr. Mária Chrenová, Mgr. Slávka Molnárová