Slovenský jazyk a literatúra

• • • O predmetoch
    • Predmetová komisia
    • Zaujímavosti

• • • • O predmetoch

      •  

        Hodnotenie a klasifikácia predmetu SJL (podľa Metodického pokynu č. 21/2011 a aktuálnych usmernení vydaných MŠVVaŠ SR)

        Predmet slovenský jazyk a literatúra

        Percentuálna stupnica a známka pri klasifikácii písomiek a testov 100 % - 89 % = výborný (1)   88 % - 75 % = chválitebný (2)   74 % - 50 % = dobrý (3)   49 % - 40 % = dostatočný (4)   39 % - 00 % = nedostatočný (5)   Počet chýb a známka pri klasifikácii kontrolných diktátov  0 - 2 chyby = výborný (1) 3 - 6 chýb   = chválitebný (2)  7 - 10 chýb = dobrý (3) 11 - 14 chýb = dostatočný (4) 15 a viac chýb = nedostatočný (5)   Počet bodov za testy/písomky/slohy každý test či písomka vo všetkých ročníkoch má 10 bodov každá školská písomná slohová práca má 10 bodov   Čas na vypracovanie testov/písomiek a slohových prác čas na vypracovanie testu či písomky na hodine bez interpretácie je maximálne 20 minút čas na vypracovanie testu či písomky s otázkami na interpretáciu je maximálne 25 minút čas na vypracovanie školskej písomnej slohovej práce je 45 minút     Hodnotenie školských písomných slohových prác každá školská písomná slohová práca má 10 bodov každý žiak musí vypracovať nečistopis (koncept) a čistopis každý žiak píše čistopis do predpísaného tlačiva hodnotenie sa skladá z piatich častí: 1. časť = 2 body = vypracovanie nečistopisu (70 %) a formálna stránka práce 2. časť = 2 body = obsahová časť 3. časť = 2 body = kompozičná časť 4. časť = 2 body = pravopisná časť 5. časť = 2 body = jazyková a gramatická časť   Aktivita (práca navyše) žiak môže v priebehu každého polroka získať najviac dve známky za prácu navyše   Ústna odpoveď žiakov každý žiak by mal v priebehu jedného polroka odpovedať minimálne 1-krát ústnou formou   Zapisovanie známok do elektronickej žiackej knižky vyučujúci na hodnotenie a klasifikáciu žiakovho výkonu používajú známky, ktoré zodpovedajú inštrukciám v Metodickom pokyne č. 21/2011 a tiež percentuálnemu hodnoteniu predmetu (1, 2, 3, 4, 5)   Určovanie výslednej známky na konci klasifikačného obdobia - pri určovaní stupňa prospechu na konci klasifikačného obdobia sa hodnotí kvalita práce a učebné výsledky žiaka podľa celkového priemeru nasledovne: priemer 1,5 = výborný, no 1,51 a viac = chválitebný priemer 2,5 = chválitebný, no 2,51 a viac = dobrý priemer 3,5 = dobrý, no 3,51 a viac = dostatočný priemer 4,5 = dostatočný, no 4,51 a viac = nedostatočný priemer 5 = nedostatočný   Oznamovanie testov, písomiek, slohových prác, odborných prác a ústneho skúšania písomné práce, testy a ústne skúšanie, ktoré majú charakter priebežného overovania vedomostí, oznamuje vyučujúci žiakom minimálne jednu vyučovaciu hodinu predtým školské písomné slohové práce oznamuje vyučujúci žiakom minimálne týždeň pred ich realizáciou odborné práce, ktoré si vyžadujú zhromažďovanie odbornej literatúry, štúdium odbornej a umeleckej literatúry, prácu s počítačom, samotné písanie práce, oznámi vyučujúci minimálne dva týždne pred ich odovzdaním   Postup vyučujúceho pri preskúšaní žiaka pred kolegom absenciu každého žiaka vyučujúci priebežne kontrolujú v systéme Edupage absencia sa bude vyhodnocovať každý štvrťrok ak je absencia žiaka vyššia ako 30 % z odučených hodín alebo seminárov, vyučujúci predmetu budú na základe odporúčania pedagogickej rady skúšať žiaka v prítomnosti minimálne jedného kolegu s danou aprobáciou žiakovi bude minimálne týždeň pred skúšaním oznámené miesto skúšania a témy/okruhy, z ktorým bude odpovedať   Spolupráca s rodičmi, resp. zákonnými zástupcami žiakov rodičia sa môžu o prospechu žiaka informovať na rodičovskom združení (prezenčne alebo dištančne) alebo v čase konzultačných hodín vyučujúceho ak rodičovi nevyhovuje čas konzultačných hodín vyučujúceho, dohodne si s ním individuálny termín (prezenčne alebo dištančne) ak chce rodič nahliadnuť do písomnej práce či testu žiaka, môže to urobiť len prezenčne v prítomnosti vyučujúceho rodič si nesmie kopírovať či fotografovať prácu žiaka do žiadneho technického zariadenia ani iným spôsobom vytvárať jej kópie rodič nesmie prácu žiaka odniesť akýmkoľvek spôsobom z priestorov školy   Dištančné vzdelávanie Dištančná forma vzdelávania sa riadi pravidlami, ktoré sú uvedené v dokumente školy s názvom Smernica e-learningového vzdelávania.